美國(guó)教育家約翰·杜威認(rèn)為，當(dāng)任何人沉溺于某些事物和事件時(shí)，他便會(huì)全身心投入，他這樣做，我?們稱(chēng)之為‘專(zhuān)心致志’?？梢?jiàn)專(zhuān)注力在學(xué)習(xí)生活中的重要性。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“教育植根于愛(ài)”，一個(gè)真正愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一定希望自己的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而后再談其他?！钡谌缃裆鐣?huì)，家長(zhǎng)拼了命地為孩子報(bào)名各式各樣的少兒培訓(xùn)班，少則四五個(gè)多則十余個(gè)。這讓小編不禁深思：這樣真的就是為孩子好嗎？孩子拼命學(xué)習(xí)的目的到底是為了什么？

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)總會(huì)不自覺(jué)地焦慮，部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在幼兒園已經(jīng)玩夠了，上了小學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，但其實(shí)小學(xué)的素質(zhì)教育是以促進(jìn)小學(xué)生基本素質(zhì)的全面發(fā)展為主要目標(biāo)。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有著這樣的焦慮：擔(dān)心自家孩子進(jìn)入小學(xué)后，無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了解決家長(zhǎng)的這種焦慮，市面上很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了“幼小銜接”課程，有語(yǔ)文興趣班、英語(yǔ)興趣班、數(shù)學(xué)興趣班，特別是數(shù)學(xué)興趣班很受家長(zhǎng)歡迎。