對兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，可以激發(fā)兒童的科學(xué)興趣，提升兒童與世界溝通的能力，孩子掌握了一些科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)的思維方法，可以為以后的學(xué)習(xí)和探究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那對于兒童科學(xué)啟蒙教育，家長該怎么做呢?推薦閱讀：為什么要對兒童進(jìn)行科學(xué)教育？它告訴你答案 1

我們是以人為本的，想要全面建成小康社會(huì)，成為創(chuàng)新型國家，那么優(yōu)秀的科技創(chuàng)新成果肯定是必不可少的。但是由于科學(xué)普及還不能全面科普到每一個(gè)人，所以有些老百姓缺乏科學(xué)素質(zhì)

3-6歲兒童進(jìn)入到學(xué)齡前期，正值非智力因素、記憶力、形象視覺、數(shù)字概念、社會(huì)規(guī)范等特點(diǎn)發(fā)展的關(guān)鍵期。對這個(gè)階段兒童的發(fā)展特點(diǎn)，我們的線上課程設(shè)計(jì)為通過動(dòng)手、參與、表達(dá)等環(huán)節(jié)，讓孩子們可以通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，處理問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

“不能讓孩子輸在起跑線”的思想已經(jīng)根深于每個(gè)家長的大腦中。而且為了孩子的興趣班學(xué)校，他們可以付出一切。在2015年年底，在中國兒童中心門外，家長為給孩子報(bào)名興趣班學(xué)校而冒著嚴(yán)寒徹夜排隊(duì)。對于“起跑線”，每個(gè)家長認(rèn)知不一，但最終的共識(shí)都是為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，而優(yōu)質(zhì)的教育往往離不開優(yōu)質(zhì)的家庭教育。

美國教育家約翰·杜威認(rèn)為，當(dāng)任何人沉溺于某些事物和事件時(shí)，他便會(huì)全身心投入，他這樣做，我?們稱之為‘專心致志’?？梢妼Ｗ⒘υ趯W(xué)習(xí)生活中的重要性。