說起科學(xué)，我們腦子里想起的就是偉大的科學(xué)家，比如愛迪生、牛頓、霍金......這就讓我們覺得科學(xué)是門很復(fù)雜的學(xué)科。其實(shí)，科學(xué)是源于生活，它可以是“魚兒為什么可以在水中呼吸？”“飛機(jī)為什么可以在天上飛？”“樹葉為什么會(huì)變黃？”那類似的生活中神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)還有哪些呢？
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)之牙齒發(fā)出的聲音
用湯匙敲擊叉子，放進(jìn)嘴巴，用牙齒輕輕咬住。你會(huì)聽到一種聲音，但一松開牙齒，這種聲音又馬上消失了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明叉子或是湯匙被咬住后，外界是聽不到聲音的，然后咬住它們的人卻可以聽得見，這告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是聲音是通過介質(zhì)傳播的。
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)之多出來的鼻子
將食指中指交叉放在鼻尖，眼睛朝下看，你會(huì)覺得手指放的部位并不是鼻尖，因?yàn)橐曈X和觸覺是有偏差的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)跟之前的神秘手指其實(shí)是一樣的原理。
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)之左右開弓
在寫字的時(shí)候，同時(shí)用腳在地上畫圈圈，你覺得自己可以做到嗎？小編試驗(yàn)了下，可以說是無法同時(shí)完成的，原來人真的不能三心二意呢。如果你可以同時(shí)做到，你可以試著用你的另外一只手按摩耳朵，這時(shí)候你還能做到嗎？
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，而科學(xué)是需要通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證結(jié)論。家長應(yīng)該讓孩子在體驗(yàn)和實(shí)踐科學(xué)家的生活過程中，打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)。
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)之牙齒發(fā)出的聲音
用湯匙敲擊叉子，放進(jìn)嘴巴，用牙齒輕輕咬住。你會(huì)聽到一種聲音，但一松開牙齒，這種聲音又馬上消失了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明叉子或是湯匙被咬住后，外界是聽不到聲音的，然后咬住它們的人卻可以聽得見，這告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是聲音是通過介質(zhì)傳播的。
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)之多出來的鼻子
將食指中指交叉放在鼻尖，眼睛朝下看，你會(huì)覺得手指放的部位并不是鼻尖，因?yàn)橐曈X和觸覺是有偏差的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)跟之前的神秘手指其實(shí)是一樣的原理。
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)之左右開弓
在寫字的時(shí)候，同時(shí)用腳在地上畫圈圈，你覺得自己可以做到嗎？小編試驗(yàn)了下，可以說是無法同時(shí)完成的，原來人真的不能三心二意呢。如果你可以同時(shí)做到，你可以試著用你的另外一只手按摩耳朵，這時(shí)候你還能做到嗎？
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，而科學(xué)是需要通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證結(jié)論。家長應(yīng)該讓孩子在體驗(yàn)和實(shí)踐科學(xué)家的生活過程中，打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)。