自從《義務教育小學科學課程標準》頒布后，市面上出現了很多科學教育機構，打著“為孩子開啟科學啟蒙教育之路”的口號。這種情況下，家長要保持清醒的頭腦，不要去迫切地選擇科學教育機構，而要對自家孩子的各方面做個權衡，看孩子是否合適。推薦閱讀：如何為孩子選擇科學教育培訓機構？
興趣
教育學家烏申斯基說：“沒有興趣而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿?！笨梢娕d趣在人們生活和工作中扮演了重要的角色。而對于科學課來說，科學實驗是科學課的關鍵，它對于激發(fā)學生科學興趣及探究欲望有著強烈的促進作用。它不會像語文那樣，簡單地用語言傳授知識，而要在老師的指導下，主動認識自然和了解自然現象。所以家長可以咨詢學校老師孩子在科學課上的表現，或者帶著自己孩子去參加科學教育機構組織的體驗課，孩子是否有興趣就一目了然了。
年齡
嬰兒階段的科學啟蒙教育主要是訓練感官，可以讓他接觸顏色多樣的東西，除了看，當然還需要去觸碰，去觸碰中去認識他們。3歲孩子可以給他看些科普繪本，和孩子積極互動，或是在生活中給他們創(chuàng)建科學啟蒙教育的小場景，比如公園游玩時、浴室洗澡時，吃飯時......如果是孩子上了小學，接觸到更深層次的理論知識時，你可以考慮給他報名科學教育機構，幫助他搭建更好的知識體系。
如果在興趣和年齡都符合的情況下，然后家長就要開始考察科學教育機構的實力了，品牌背書、師資力量、課程體系、售后服務等等缺一不可。可以通過電話咨詢、朋友咨詢，也可以通過科學教育機構的體驗課去實地感受教學質量。
興趣
教育學家烏申斯基說：“沒有興趣而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿?！笨梢娕d趣在人們生活和工作中扮演了重要的角色。而對于科學課來說，科學實驗是科學課的關鍵，它對于激發(fā)學生科學興趣及探究欲望有著強烈的促進作用。它不會像語文那樣，簡單地用語言傳授知識，而要在老師的指導下，主動認識自然和了解自然現象。所以家長可以咨詢學校老師孩子在科學課上的表現，或者帶著自己孩子去參加科學教育機構組織的體驗課，孩子是否有興趣就一目了然了。
年齡
嬰兒階段的科學啟蒙教育主要是訓練感官，可以讓他接觸顏色多樣的東西，除了看，當然還需要去觸碰，去觸碰中去認識他們。3歲孩子可以給他看些科普繪本，和孩子積極互動，或是在生活中給他們創(chuàng)建科學啟蒙教育的小場景，比如公園游玩時、浴室洗澡時，吃飯時......如果是孩子上了小學，接觸到更深層次的理論知識時，你可以考慮給他報名科學教育機構，幫助他搭建更好的知識體系。
如果在興趣和年齡都符合的情況下，然后家長就要開始考察科學教育機構的實力了，品牌背書、師資力量、課程體系、售后服務等等缺一不可。可以通過電話咨詢、朋友咨詢，也可以通過科學教育機構的體驗課去實地感受教學質量。