科學(xué)技術(shù)活動，是指以學(xué)生為主體開展的科技制作、創(chuàng)造發(fā)明、科技論文、實驗報告等活動。這類活動不同于科學(xué)課程中的科學(xué)實驗，不是對教材內(nèi)容的驗證、探究，而是一種脫離教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的非教學(xué)活動。
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小班科學(xué)教案讓玩具動起來，活動目標(biāo)，1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的。
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動力與機械的結(jié)合是現(xiàn)在主流玩具的模式，通過可視化命令進行編程的初步接觸，學(xué)習(xí)編程的邏輯；通過小顆粒積木配合齒輪、軸承等組件，認(rèn)識基本機械原理以及動力機械應(yīng)用。
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孩子對未知的事物充滿好奇，喜歡去看，去摸，去問，去探索和發(fā)現(xiàn)。 孩子的好奇心具有無窮的魔力，愛迪生如此，牛頓也是如此。
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小學(xué)科學(xué)實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式和手段，實驗室則是學(xué)生利用實驗來對知識的掌握和學(xué)習(xí)的主要場所，是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的重要資源保障。
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